Lussas:“电影制作人 - 老师”Peter Nestler,嘉宾
作者:佟孺
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在Nestler,这当然是Straub所喜欢的,没有丝毫的诱惑,力量,有时某种干旱的价格:“他只拍摄了什么他拍摄并没有试图搔痒人

“没有”发痒“然后,但是一个有条不紊的电影,被剥夺并受到最大的教学法 - 电影制作人为电视工作了很多

Nestler使用所有格式并使用无限多种材料:绘图,档案,艺术作品,静态或实时图像

他的阵营是少数民族,被压迫者,他的观点,是政治和社会历史的阵营,总是充满了马克思主义的激烈阅读

尽管他的主题多种多样,但他的所有电影都被同样的批评愤怒与教学欲望相结合

无论是工业化散发着大自然和消灭农民,希腊人民的只是1967年的政变前的历史,吉普赛人的纳粹或阿连德智利灭绝在ChileFilm(智利电影,1974年)讨论过的美国帝国主义窒息,这是瑞典电视台制作的一份未发表的文件,此前从未播出过

这部电影专为年轻观众设计,展示了尽管所涵盖主题的复杂性,雀巢一直致力于最大的教学法

在Warum ist Krieg

(为什么战争

,1970年),关于文章和小册子之间边界的纪录片,电影制作人回到史前时期追溯战争的起源

在雀巢,面对人类能够对人类所做的事情,总是有一种不断的恍惚,总是更新,统治阶级对人民是持久的

电影制作人试图理解和解构的远古压迫,仿佛要安抚从电影到电影的不间断的愤怒之火

永远的惊讶,有时解除无辜:“他们为什么不可怜

他们为什么残忍

评论有时是文字的,并且用它的名字命名,其他时候,它会使自己与自己保持距离并在所出现的内容与所说的内容之间产生严重的对比

这是特别是在观光(1968年),片里的彼得·魏斯的精辟小册子文本关于越南战争的瑞典大商店和咖啡馆安静的图像崩溃的情况

他的电影经常以自己的声音评论,电影制作人 - 教师的简单性和清晰度将为他的学生提供一类政治历史

无论是电影的主题还是其命运,儿童都无法在雀巢的电影摄影中无所不在

Nestler跟他们说话,但他也是其中之一

孩子可能是他工作的理想旁观者,最能理解和接触

这个孩子是一个政治,共情的人物;孩子作为另一个自我

雀巢公司的行动主义本身就是一种折磨的坦率,唤起了一个原始的伤口,长长的电影列表会拼命地痊愈

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